蜂蜜蛋糕树ppt优秀版

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蜂蜜蛋糕树ppt预览

蜂蜜蛋糕树绘本课件Paradox Tribe官方下载-Paradox Tribe日服(パラトラ)1.4.2 最新版

中班数学蜂蜜蛋糕树教案

活动目标

1、尝试运用脚印进行测量，理解脚印不同与测量结果之间的关系。

2、乐意参加测量活动，积累相关经验。

活动准备

材料准备：PPT课件、操作材料、自制不同大小的脚印若干。

经验准备：了解动物的基本特征。

活动过程

一、引发兴趣

——播放PPT（熊猫）

过渡语：这只熊猫不仅爱吃竹子，还特别爱吃蛋糕，今天，他要种一棵蛋糕树，我们一起分享故事《蜂蜜蛋糕树》。

二、欣赏故事，尝试测量

1、熊猫种蜂蜜罐子

主要提问：熊猫把蜂蜜罐种在了离家多远的地方？

小结：熊猫把罐子种在了距离房子5步远的地方。

提问：熊猫是怎么走的？

——ppt验证

小结：熊猫是一个脚印挨着一个脚印，直直的走了5步的距离。

过渡语：熊猫把罐子种在了距离房子5不远的地方，这事正巧被小老鼠看见了，小老鼠非常好奇熊猫到底种了什么。

2、小老鼠、河马找罐子——体验操作

——熊猫把蜂蜜罐种在了离家5步远的地方，小老鼠和河马同样也走了5步，可是他们为什么没有找到呢？

——幼儿选择大小不同脚印体验操作

——分享交流：

主要提问:你发现了什么？

追问：为什么同样走了五步，小老鼠和河马没有找到蜂蜜罐呢？

小结：原来老鼠步子比熊猫小，同样走五步，老鼠是找不到蜂蜜罐子的。河马的步子比熊猫大，同样走五步，河马也是找不到蜂蜜罐子的。脚的大小不一样,量出的结果也就不一样。

提问:你们有什么好办法让小老鼠和河马找到蜂蜜罐？

过渡语：这就是熊猫家到藏蜂蜜罐的距离，究竟老鼠和河马分别都要走几步才能找到蜂蜜罐呢？

3、帮助老鼠和河马——尝试测量

◆出示操作材料并介绍

◆幼儿操作并交流

主要提问：小老鼠走到蜂蜜罐子需要几步？大河马又需要几步呢？

小结：原来小老鼠的脚步比熊猫小，所以同样的距离它要走7步。河马的脚步比熊猫大，所以同样的距离它只要走三步。

4、欣赏故事后半部分

三、延伸

蜂蜜蛋糕树丰收了，我们同伴之间走同样的步子会有什么样的结果呢，让我们一起去量一量吧！

活动反思

活动中的优势体现：

有趣：《蜂蜜蛋糕树》源于一个绘本故事，它通过有趣的童话情景，巧妙地将数学知识融入到绘本故事中去，让孩子阅读图文并茂的小故事时潜移默化中吸收基础的数学概念，使测量变得简单易懂。

形象：活动中，为了让孩子更好的理解动物脚印大小不同与测量结果直接的关系，我让孩子们先实践体验——“走走大小不同脚印”同样走五步会有什么结果，同时利用PPT直观形象的让孩子们理解了这一关系。在活动的最后环节，孩子们很快掌握了初步的测量方法，孩子们体会到利用自然物测量的乐趣。

活跃：在活动中，我自身的状态饱满，提问设计帮助幼儿一步一步了解目标，孩子们也随着故事的推进一直积极的表达、体验、操作。

需要进一步改进的地方：

实践体验“走路“的设计不够清晰，达不到目标，但PPT中非常清晰，如果设计有些调整，让幼儿直观观察、学习的经验、感悟，突破重点是否能用脑、手转换。实践体验的环节老师是否能够可放在区角中，改成情景表演：三个角色分别穿上鞋共同演示，这样能更加直观形象。

蜂蜜蛋糕树ppt是一款最新的幼儿园小班的绘本故事，可以和老师、家长、同学三方活动，享受不一样的乐趣，而且还能够收获更多的快乐，和爱吃竹子和蜂蜜的小熊猫一起玩耍吧。

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