大学生学宪法讲宪法心得体会-大学生学宪法讲宪法观后感1.0 官方版手游最新版本

学宪法讲宪法观后感范文

老师说，法律是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原、湿地、野生动物等等都有相应的法律保护着。法律的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐;妈妈说，法律是一件安全的外套。人从一生下来开始，法律就对幼儿、小孩受教育、生命财产不受侵害做保护。法律的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活;爸爸说，法律是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到法律的约束，同时也受到法律的保护。法律保护我们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。哦，原来法律并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边。今天是我爷爷80岁的生日，正因为这是一个大生日，所以，爸爸、妈妈便决定给爷爷办得隆重一点，宴请了许多的亲戚朋友以及爸爸的同事、同学们。在他们当中，有很多人是家中有车的，但这一天却为了防止酒后驾车而没有开车来。而开车来的有八位左右，他们都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都应该知道，喝过酒的人是不能开车的。我真的打心眼里佩服

他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔们肯定是无论做啥事都会很认真很负责的!我为爸爸有这样的亲戚、朋友而感到自豪!

然而，当有人故意毁坏公共场所的座椅，打碎路灯时;当有人骗取他人财物，甚至偷窃时;当有人走路不靠右侧通行，随意破坏交通规则时;当有人破坏草坪、花卉，随意污染环境时;当有人私自拆毁他人信件，污蔑他人时;当有人携带易燃易爆品乘车坐船时……这些都又是我们身边的违法行为，我们不能这样做，更应该尽最大力量去制止他们。我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望，首先要懂法、知法、守法，还要爱护法，多看一些法律方面的书籍，为自己的人生道路撑上一把健康的雨伞。古人说的好“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们千万不要因小错而酿成终生大错，成为社会的罪人啊!只要我们心中有法，你就会明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么样的行为是受法律保护的，什么样的行为是法律所禁止的。

法律是一柄双刃剑，他既惩治坏人，也约束自己，他既赋予你权利，也让你肩负责任;法律也像一双“火眼金睛”，能够帮助我们明辨是非、看清真相。只有学会守法，我们的社会才会更加和谐，生活才会更加幸福!

大学生学宪法讲宪法观后感是一篇非常实用的观后感作文，许多同学都看了直播，有的学校组织了学生观看，要求写观后感作文！

学宪法讲宪法活动说明

12月4日，是“国家宪法日”。之所以确定这一天为“国家宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了，坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。穷哈哈大乱斗游戏下载-穷哈哈大乱斗4.1 安卓版

同时，12月4日，也是“全国法制宣传日”。为了使宪法深入每个青少年心中，让更多的青少年加入到“学宪法”的行列之中。央视社会与法频道携手教育部，举办第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动。历时6个月，活动已进入总决赛环节。总决赛，将于12月3日下午16点30分，在央视社会与法频道播出。

来自山东、河北、辽宁、天津、重庆、海南的六支代表队，经过多轮筛选，晋级全国总决赛团队决赛。其中济阳十中14岁小伙艾衍睿作为山东赛区初中组冠军，作为代表队成员，与小学组冠军王柯心（东营）、高中组冠军陈文静（聊城）、高校组冠军田心月（曲阜师范大学）共同组队，联手征战全国总决赛！

今年的总决赛超精彩的说。尤其是来自海南和山东的两名小选手，可以说是对学霸小哥哥小姐姐们，进行了碾压式的表演。

现场到底如何火爆，快跟讲堂君一起感受下吧~

活动现场

★现场火爆

录制现场坐满了前来观战、加油的观众。除了给各自喜欢的团队加油助威外，现场观众还拥有投票权。在每个队伍PK完毕后，现场观众会根据选手们的表现，投出手中宝贵的一票，根据票数的多少，直接决定选手的去留。

★六强选手

总决赛六强，分别来自山东、河北、辽宁、天津、重庆、海南。

12月3日，他们将角逐总决赛冠军。

线上互动

互动规则

1.“全国学生学宪法讲宪法活动团体总决赛”，将于2017年12月3日16时30分，在中央电视台社会与法频道（CCTV12）播出。

2.届时，本栏目微信公众号（CCTV法律讲堂），将在总决赛的第二个环节即问答环节，同步开通线上答题窗口。您可通过点击，查看“学宪法讲宪法”互动页面，与现场选手实时同步答题，以及为你喜爱的团队投票。

3.答题满分的场外选手，可上传个人“学宪法心得”小视频或本人照片+≤100字心得，至本公号后台。您将有机会被评为“学宪法场外小能手”，以及把自己的作品展示在央视网、教育部全国青少年普法网、CCTV法律讲堂微信服务号等平台。