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五年级上册英语帮app特点

1、根据提供的配套练习内容，用户能够迅速练习课程；

2、试题同步训练更轻松，随时都能对课程进行汇总；

3、课程的词汇信息丰富，能够陈列出所有的课程知识点；

4、课程预习和展示，实时掌握课程内容，极速阅览详情；

5、能够满足预习、学习和复习三个阶段的学习需求，实时学习知识。

五年级上册英语帮app点评

1.界面会有测试题目给大家，还有语音阅读，听力练习，还有其它的课本内容；

2.这些知识内容是丰富的，感兴趣的用户可以在界面来学习使用；

3.不会的题目能一键收藏，在后台可以看到自己的收藏内容来练习。

五年级上册英语帮app怎么用

1、点击就能看到预习的课程，选择就能看到详情

2、明确浏览课程情景内容，点击就能马上看到课程

3、根据中英文的释义，极速浏览到课程信息

4、支持课程汇总，明确看到课程的全部词汇内容

5、实时阅览知识归纳信息，用户可以看到全部的知识

6、作业提交和测试，随时都能进行随堂练习和检测

五年级上册英语帮app

五年级上册英语unit1知识点

重点单词

old老的，年纪大的

young年轻的，岁数不大的

funny滑稽的，可笑的

kind体贴的，慈祥的，宽容的

strict要求严格的，严厉的

polite有礼貌的，客气的

shy羞怯的，腼腆的，怕生的

helpful有用的，愿意帮忙的

clever聪明的，聪颖的

hard-working工作努力的，

辛勤的

music音乐

art美术

science科学

English英语

maths/math数学

Chinese语文，中文

sometimes有时，间或

robot机器人

speak会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话

重点句子

1.—Who’syourartteacher?谁是你的美术老师?—Mr.Jones.琼斯老师。

2.—Isheyoung?他年轻吗?

—Yes,heis.是的，他年轻。—No,heisn’t.不，他不年轻。

3.—What’sWuYifanlike?吴一帆怎样?—He’shard-working.他很勤奋。

4.MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5.Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。

6.Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮，但是身体强壮。

7.HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。

8.Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。

语音

字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]。

例：babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty

婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会

课外补充：2、y在单音节词末发[ai]

例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞

重点知识及语法

1、询问他人的外貌或性格：-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…

2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…?—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.

—Doyouknow…?—Yes,Ido.—No,Idon’t

3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：

识记口诀：我用am,你用are,is用于他、她、它，所有复数都用are。

I+am,

He,she,it，人名、物名+is

We,you,they+are

4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:

Ms.[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;

Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;

Mr.[mistE](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;

Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

5、and和but的区别：

and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。

but“但是”，表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮，但是身体强壮。

重点作文

1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…

思路导引

(1)开头：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…

(2)中间：1)体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…

2)性格He/Sheisstrict/kind…

3)爱好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/Sheoftenreadbooks/…ontheweekend.

(3)结尾：评价人物或抒发对人物的情感Ilikehim/herverymuch.

2、范文：(1)课本P9Readandwrite

(2)MyChineseteacher

IhaveanewChineseteacher.SheisMs.Chen.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheiskindandfunny.Sometimessheisstrict,too.Sheishard-working.Shelikesreading.Herclassissomuchfun.Wealllikeher.

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