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学习的方法

对孩子来说，死记硬背并没有用，最好的学习方式其实是寓教于乐

孩子年龄越小，他们的想象力，创造力更加丰富，可当他们渐渐长大，这些特质会慢慢消失，最终泯灭。特别是中国的孩子们，书面成绩往往很高，应试能力也很强，可是生活中很多小事，完全没办法自己处理，更别提想象力和创新力了。

这种现象是客观存在的，也是一时间难以改变的，造成这种现象的原因，其实大多都在于父母。大多数中国父母都有望子成龙，望女成凤的想法，从小对孩子给予很高的希望，培养孩子各方面的能力和兴趣。

他们认为孩子只有每天不断学习才能进步，学习是孩子们的主要任务，游戏和玩耍，在这些家长看来，都是不务正业。

在传统家长的眼里，好好学习，进入名校，毕业以后有一份稳定的工作才是最正经的事情。所以，家长从小就会让孩子上各种各样的培训班，特别重视语数外等文化课成绩的辅导，孩子除了日常的课程外，连周末都没有休息的时间。

长时间的强迫孩子学习，按照教条式的模式去记忆知识点，会让孩子的压力越来越大，也渐渐会让他们失去协调能力、动手能力和认知能力等。

事实上，孩子获取经验和知识的途径有很多，最有效的就是让他们亲身体验，寓教于乐。

因为幼儿就像海绵一样，能够吸收周围的一切，他们有着高度专注和超强的觉察力，能够毫不费力吸收周围的经验。

孩子们在玩耍的过程中，全身心都沉浸在当下环境中，感受不到时间的流逝，与周围的一切都彻底融合在一起，自我意识逐渐减弱，如果他们看到一只蝴蝶，那蝴蝶便是他们的全世界。

孩子的玩耍受其内心驱使，由此得到的快乐也是由内而发的。在游戏过程中，他们的主观能动性和意愿也被充分地调动起来。没有受到来自外界的压力和规则的约束，孩子们体会到的是全然投入其中的兴奋。

游戏能让孩子重拾天然的好奇心和自主性，他们玩耍的过程看似简单，却又能带来无限的创意、欢乐以及与游戏对象的联结，这是孩子终其一生保持好奇与创造的源泉。

可如今，对中国孩子来说，他们常常被剥夺了游戏的快乐，过多的规则束缚住他们的脚步，过多的压力让他们失去了游戏的乐趣。家长带着孩子去楼下玩耍，他们将孩子抱在怀里，或者带在身边，自己却和其他家长聊天，这种现象在中国非常常见。

虽说是为了孩子的安全着想，可也束缚住了他们的发展，就算出去旅游，孩子也是外出转一圈，可能就记住了一个地名或一个菜名，更甚者什么也没记住。孩子玩得不尽兴，没有全神贯注的过程，自然也学不到任何东西。

人往往只有对那些能够调动内心力量的事物影响深刻，这些都有一个共同点：会全心全意的感受和体会。

所以，要通过深度游戏，尽情玩耍，孩子们才能与世界深刻联结，从而强化各种能力。

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